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一、大學科技園基本情况

    (一)高校基本情況

    彩票33是由原國家兵器工業總公司和原江蘇省教委于1999年批准成立的南京理工大學公有民辦二級學院。2004年經國家教育部批准按新機制和新模式運作改制爲本科層次獨立學院。學校的辦學性質爲民辦普通本科教育,由南京理工大學與社會力量聯合舉辦。學校致力于培養“基礎紮實、知識面寬、實踐能力強,具有創新意識和創新精神、人文精神與科技素養相結合的高素質、應用型、複合型專門人才”,力求建設成一所辦學特色鮮明、教育教學質量優良的國內一流應用型本科大學。學校的辦學層次定位以本科教育爲主,適時申報研究生教育,培養應用型本科人才與應用型專業碩士。

    学校依托南京理工大學的优质品牌和教育资源,在董事會的大力投入和支持下,历经十余年的探索与发展,已从外延建设逐步转向内涵建设,各项事业快速发展。学校现设有机械学院、电光学院、计算机学院、经管学院、人文学院五个分院,涵盖理、工、经、法、文、管等多个学科门类,拥有一支由400余名專兼職教師組成的優質教學科研隊伍,在校本科生10000余人。學校開設本科專業28個,其中工學專業17個,理學專業1個,經濟學專業2個,管理學專業5個,法學專業2個,文學專業1個(表1),完成了工、經、管、文、法、理的專業布點,構建了以工爲主,工、經、管、文、法、理協調發展的專業體系。學校所設專業保障資源豐富,發展潛力大:28個專業中,有8個是南京理工大學的省品牌專業,8個是南京理工大學的省特色專業。

    学校一直致力于应用型人才培養模式的探索与改革,突出应用导向,紧扣市场需求,根据不同学科特点,不断修订和优化人才培養方案。在人才培養中引入嵌入式培养模式、“3+1”培養模式,成立了校企合作聯合實驗室、IT工作室、模拟法庭、知识产权法律诊所等一系列实践基地,行之有效地提升了學生的实践能力和创新能力。

    多年來,學校堅持以培養應用型人才爲目標,以促進教師教學和科研水平爲手段,以強化産學研結合、校企合作爲途徑,以優質的硬件資源爲基礎,以國際交流合作爲渠道,經過十多年的辦學實踐,辦學質量和辦學水平均在省內同類院校中名列前茅。

    (二)高校科研、創新創業基本情況

    學校以中青年教師爲科研骨幹。學校自2010年以來,累計申請各類縱向科研項目共153項,成功立項70項;橫向課題立項31項,共獲得配套金額數百萬。

    学校學生创新创业积极性高,建校以来累计参加省级创新创业项目77項,校級科研訓練計劃項目300余项,在各类学科的各级比赛中多次获得全国奖项。學生创新、动手能力强,各工科分院均有创新实验室。學生创业意识强,在校创业的學生分布在各分院,个别分院甚至出现了每班都有基于互联网的的创业项目。

二、園區發展目標

    南京理工大學紫金学院大學科技園围绕地方产业布局,充分发挥本校工科专业优势和仙林大学城地域优势,打造“互联网+”时代下的产学研一体化的创新社区。以“创新、转化、创业”为主线,采取“政府引导、校企合作、整体规划、分步实施、企业化运作”的建设模式,主要依托校内优势专业,借助周边南京大学、南京邮电大学、南京师范大学、南京财经大学、南京中医药大学等著名高校的知识、人才、科技资源优势,吸引高科技人才和高新技术项目集聚,把人才优势和科技优势转化为产业优势和经济优势;以技术转移体系为支撑,通过完善技术、人才、资本三大要素的结合,在园区内搭建一个设施齐全、功能完善、产学研一体的科技产业化服务平台。力争在五年内,使大學科技園成为學生创新创业基地,互联网+領域企業孵化基地,推進學校的的學科發展、科技成果的快速轉化。


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